cURSO
Innovación Académica y Social de
Proyectos con Impacto
buscamos potenciar tu capacidad como agente de cambio
Este curso parte de la necesidad de expandir el conocimiento en innovación social en las y los docentes de Inacap, con el fin de aplicar ideas innovadoras dentro del aula de clase y fuera de ella. La innovación y el desarrollo de proyectos con impacto tiene un principal desafío, que es el comprender de manera sistémica los desafíos que nos rodean, con el fin de proponer enfoques novedosos que resuelvan problemáticas que afectan a las comunidades alrededor de la institución.
Acerca de este curso
El Curso Innovación Académica y Social de Proyectos con Impacto busca profundizar en desafíos locales y territoriales, por medio de un proceso innovador que comprende la empatía para entender un problema, la ideación, el prototipado y la validación de una solución.
A través de estas herramientas se espera habilitar a las y los docentes participantes para abordar desafíos relacionados a lo académico y factores que van más allá de ello, pero que están relacionados y/o afectan la ejecución de la misión institucional.
Este curso se articula sobre la base de conectar la motivación personal de los participantes con problemáticas del territorio dentro y fuera del aula de clases y busca fortalecer la capacidad para emprender proyectos con impacto, robusteciendo así el ecosistema innovador dentro de INACAP.
- Quién puede participar: Docentes y estudiantes de educación superior y comunidades escolares. Se puede trabajar con desafíos territoriales a equipos particulares.
- Nivel académico: Formación docente
- Duración: 45 dias, 40 horas
- Idioma: Español
- Formato: Online, sesiones sincrónicas y asincrónicas
- Horario de sesiones: 8 sesiones de 1 hora 20 minutos cada una
- Horario de mentorías: 4 mentorías 1 vez a la semana
Programa de estudios
Este primer módulo tiene como fin introducir el Curso de Innovación Académica y Social de proyectos con impacto, definiendo a su vez el desafío con el cual se trabajará.
Se realizará lo anterior a través de una breve introducción y recapitulación de los elementos centrales de la innovación académica y social, y por medio de una encuesta que se realizará a cada participante, identificando el desafío de su interés y la disciplina y sede a la cual pertenece.
En este módulo se espera identificar de qué manera la solución propuesta puede impactar a mi comunidad, tanto a mi sede, como a mi especialidad, mi labor como docente y mis estudiantes, así como su sostenibilidad financiera.
Esto mediante un proceso de reflexión que permita consolidar el proceso anterior e identificar cómo sostener el prototipo en el tiempo, de modo que genere un pacto en la comunidad educativa.
El presente módulo tiene como objetivo llevar a la práctica los conceptos de ideación, prototipado y validación, por medio de un prototipo de innovación que genere impacto territorial.
Para lograr esto se aplicarán ejercicios de ideación creativa y benchmarking de casos en Chile y el extranjero, que aborden el desafío escogido. En segundo lugar, se definirá un prototipo que permita verificar supuestos e hipótesis iniciales. Finalmente se realizarán ejercicios prácticos de validación de hipótesis y supuestos para obtener aprendizajes concretos que permitan anticiparse a aspectos de la implementación del mismo.
En este módulo se pretende identificar acciones concretas de sostenibilidad financiera del proyecto, a través de INACAP u otras instituciones gubernamentales o no gubernamentales, con el objetivo de que la iniciativa sea sostenida y tenga impacto.
Para conseguirlo se impulsará un proceso de reflexión que permita consolidar el proceso anterior, identificando al mismo tiempo cómo sostener el prototipo en el tiempo.
Reflexionar sobre la aplicación de los conceptos y metodologías revisadas en el curso, a la práctica pedagógica.
Preparación del pitch y presentaciones finales
Modalidad de clases
Contenido asincrónico:
En la plataforma del curso encontrarás videos, documentos y presentaciones para comprender lo que es la innovación social y académica, su proceso y los diferentes elementos que lo componen. Es fundamental para el completo desarrollo del proyecto en torno al desafío social o medioambiental
Clases sincrónicas:
Cada lunes se desarrollarán sesiones sincrónicas de carácter obligatorio, en las cuales se revisará contenido nuevo, se tendrán invitados y resolverán dudas con respecto a sus proyectos. Para estos espacios se contabilizará asistencia.
Mentorías:
Cada jueves los grupos de trabajo se reunirán junto con su mentor o mentora en un espacio obligatorio con requisito para aprobar, en el cual avanzarán en sus proyectos, trabajarán en sus entregables y resolverán dudas junto con su mentor o mentora.